9月14日下午，在六楼会议室召开了2016学年度第二学期期末一年级测试评价反馈会议。思来氏公司的杨老师对学生进行的期末学科评价报告作了分析反馈。报告分别从评价要求、评价方法、评价解析和评价建议等几方面全面展开 。通过报告解析，让在坐的任课老师清晰地了解到本学科学生在不同维度存在的短板。就语文学科而言学生在“阅读理解”和“书面表达”方面存在一定的差异性；数学学科中学生对“钱币的认识”、“应用列式”及“理解算理”这几项相对薄弱；英语学科的“词汇听读”、“阅读理解”和“日常对话”也需加强。
此次评价数据的统计、分析，客观反映了课程标准的达成情况，较充分地反映学生个体的发展情况。它不是对学生进行比较，而在于发现学生在目标达成过程中的问题，从而使老师及时、明确、有针对地通过反馈评价的结果，对学生进行较精准的指导，并采取有效措施改进教学，促进学生的成长。
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