10月17日，黄浦区北京东路小学语、数、英学科负责人带领两位学科青年教师“送教上门”，赴青浦区商榻小学进行教学展示和分享。
吴鹰老师执教了统编版二年级语文《葡萄沟》一课。吴老师紧扣年段特点，落实句子教学。她运用当场画简笔画，多媒体画面，问题式引读等方法指导学生
读懂句意，了解句与句之间的关系，体会作者要表达的感情。老师还结合语境，让学生或运用给出的词语，或依据板书，或根据提示学习表达。课后，听课老师各抒己见，觉得这堂课目标达成度高，环节清晰、评价充分、生字教学各有侧重等。当然，也有老师就内容的理解，教学方法的呈现等提出了自己的想法，引发了大家的思考。
陆心怡老师执教了四年级英语《4A M3U3 in the shop》一课。老师通过单元整体设计，创设了主人公为出游而购物的主题。延续上一课时的内容，让学生继续根据清单完成购物。陆老师将核心内容设定为“如何买”，辅助板块则是“在哪里买”。从新授到拓展再到最后放手让学生自己说和演，帮助学生在生活场景中模拟购物，完成采购任务。课后研讨中，老师们认为这节课体现出了四年级的年段特点，目标设计合理，教学思路清晰，设计巧妙，在作业检查等方面很具匠心。老师能注重学生思维的培养，通过提问不断引发思考，将简单的词汇教学融入语境考察孩子的理解，是一堂生动有实效的英语课。
韩瑾老师和钱周雯老师分别对两位执教老师的课进行了点评。韩老师从文本细读的角度出发，讲到在备课时要明确年段要求。然后结合课例谈了句子教学的策略，板书的设计和练习册的运用等等。钱周雯老师强调要在教学过程中凸显语用价值，创设语境，在实践体验中学习英语，提升口语能力。
数学专场，林雁平就“如何进行作业设计”做了主题讲座。他阐述了数学作业设计的意义，并从达成度、愉悦度、差异度这三个维度出发，具体谈了怎样设计作业，给出了相应的策略，如：根据学生的学情设计难度适中的作业，根据作业设计的多元性进行分层式的设计等。老师们都觉得受益匪浅，体会到数学作业设计需要充分挖掘课本资源，紧密联系学生生活实际，要难易适中，努力提高思维力度。
“送教上门”受到欢迎。商榻小学及周边兄弟学校的老师都表示在这样的教研活动中提升了理念，开拓了思路，得到了启发。“精准把握教材，灵活运用策略，提升教学实效”，老师们会不断努力，砥砺前行。
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