6月10日下午，北京东路小学语文教研组开展了以“协同学习视域下的略读课文教学研究”为主题的教研活动，全校语文老师齐聚一堂进行实践与探讨。
活动伊始，青年教师吴鹰进行了四年级研讨课《黄继光》的现场教学,吴老师在执教的过程中依据单元要素和略读课文的要求，精心设计,师生朝着共同的目标，以“学习单”为学习支架，开展协同学习。学生以精读课文学习时掌握的方法进行自主学习，老师适时点拨与指导，很好地达成了目标。课堂充分体现了师生之间协同学习的理念。课后，老师们畅所欲言，对本堂课做了点评，也给予了肯定。
接着，顾银春老师对三年级略读课文《枣核》进行备课思路的分享。顾老师对于何为复述、如何开展复述、如何运用学习单落实复述的相关要求等展开了阐述，在场的老师也纷纷参与研讨。
本次活动是语文教研组关于略读课文系列研究的一部分，也是学校探求“协同教育”方式的实践和尝试，后续老师们会继续凝心聚力，在探索与研究中提升专业素养，促进学生学科素养的提升。
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