9月29日下午，北京东路小学全体二、三年级语文老师在五楼会议室开展语文教研活动，认真聆听了吴佩珍老师题为“遵循规则 从句到段 用好教材”的讲座。
本次讲座，吴老师依次从遵循规律 明确述求、从句到段 循序渐进、考教一致 提高效率、基于学生 把握节奏四方面进行详细地解读和指导。
首先，吴老师明确地阐述了语文教学的核心素养。它是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。学生应在语文知识和语言实践的积累中慢慢形成相应的语感。而形成语感的过程是需要逐渐积累的，老师就是过程中的指引者。
讲座中，吴老师着重围绕“从句到段 循序渐进”这一部分展开讲解。她表示：句子、段落和篇章是不可分割的三部分，老师应清楚所教学段目标，有效整合，凸显重点，从而潜移默化地推进句子和段落的教学。此外，吴老师还列举了一些教学案例，让老师们更好地明确如何从句到段，有效地衔接。例如：三年级上册《秋天的雨》这一课中，老师可以以段的教学为抓手，进一步体会句子之间的关系，从而概括每一层的意思。
三年级是一个承上启下的年段，老师在教学中应根据学生的实际情况，实时调整教学策略。吴老师列举了三年级习作教学的相关要求，提醒老师应加强过程指导，对学生的要求应逐步提高，从而帮助学生克服畏难情绪。
此次教研活动让老师们更加清晰地了解了如何在语文教学过程中帮助学生从句到段，循序渐进地认识语言的构成和运作规律，也让老师们对后续如何开展有效教学有了进一步的思考。
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