2022年10月8日，北京东路小学四年级全体语文老师在三楼会议室开展了 “绿标”实践专题教研活动，交流校内随堂检测的情况，分析讨论教学改进方法。本次会议由教学教导韩瑾老师主持，老师们一起学习“思来氏高阶思维能力校级评估报告”，就学生于9月23日进行的高阶思维能力测试做反馈与解读。测试反馈，我校学生的逻辑思维，知识迁移，观察、解释和预测以及批判性思维能力均高于本市样本，但创造性思维能力还需进一步加强。
10月13日下午，四年级语文组老师开展了第二次专题教研，针对我校四年级学生在9月28日进行的语文综合练习，教研组长经婕老师和各班语文老师分别从年级整体情况和各班学生答题情况进行分析。老师们通过对典型错题分析，明确知识点考察的能力；对本班学生的优势和不足进行详细分析，提出对应的策略，如：培养学生良好的做题习惯，审清题目与题干的习惯，圈划关键语句的习惯等。老师们还交流了优秀作文和问题作文，提出要鼓励学生广泛阅读，积累好词佳句，要培养学生谋篇布局的能力，指导学生细节描写的方法，使文章具体生动，详略得当。
10月24日下午，上海市教委教研室小学语文教研员薛峰老师为四年级组语文老师讲解了学业质量评价的能力要求。依据学生错题样本，薛老师对教学提出了几点建议，他指出“基础不牢，天动地摇”，所以针对“基础部分”，老师们备课时要关注，上课时要落实，课后要巩固；关于阅读，要有教学的底层逻辑，解决三个主要问题：写什么、怎么写、为什么写；关于作文，要把握要求，一个年级做好一个年级的事情，要让学生依据一件事的起因、经过和结果把一件事写清楚，写完整。
一系列的研讨活动，让老师们更明确了今后教学的努力方向。老师们会在日常教学中践行“绿标”理念，实践反思，深化认识，改进教学方式，努力提升学生的语文学科素养。
沪ICP备15052465号