3月2日下午，上海市“双名工程”主持人王华老师、华师大汪晓勤教授等“留白创造式”课题组成员，莅临北京东路小学开展教学研讨活动。
首先由课题组成员林雁平老师执教《形数探秘》一课，林老师通过开放的任务群激发学习兴趣，提供学具、阅读材料等资源为探究学习提供支架，带领三年级的孩子们在独立思考、小组合作中感悟形数的含义，在分类学习过程中体验数的特点，从形的维度感悟一个数的因数与形数之间关系等，在玩中感悟数形结合思想、体验数学之美。
随后课题组老师围绕课例，从留白创造式教学的角度各抒己见，开展了热烈的教学研讨。汪晓勤教授指出这节课体现出三方面的特点，其一是从历史到课堂，借用毕达哥拉斯学派探究数特征的方式从形的视角入手，在课堂中再现古希腊人研究数的思维方式，蕴涵HPM的思想；其二是从留白到创新，如：摆出形数——自主分类——数学说理，这些环节都有留白，为学生创造性学习提供空间，体现出留白是创造的必要条件；其三是学习途径是从形到数，如：要求“用15片小圆片摆一摆，尽可能摆出不同的形数”等学习任务，为学生后续进一步研究数的特征（如质数与合数）提供路径。
最后王华老师指出后续这节课还可以从内容选择解决什么问题？如何体现留白创造式教学？等维度进一步思考完善课例，进一步凸显留白创造的意境等。
会议还讨论了第十届数学史与数学教育(HPM)高级研修班暨首届“留白创造式”数学教学研讨会相关事宜。
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