9月15日，新学期第一次教研组长会议在五楼小会议室召开，韩瑾老师主持会议。
会议伊始，陆心怡老师分享了从实验学校教研团队学习到的教研组建设的三条策略：一是教研活动设计过程中，可有针对性地选择与教研主题相关的书籍，聚焦教育教学的热点进行学习；二是青年教师应该是课题研究的生力军，在教研活动中融入课题研究，与教研组的主题教研相辅相成；三是教研组长应自我充实，不断学习，令人信服。
接着曹艳青老师立足道法学科，分享了“悦动，向未来”综合学习活动案例。从“设计背景及分析”“教学目标”、“实施策略及计划”、“活动评价”四个方面展开叙述，将校本体育活动和综合学习实践活动相融合，紧密联系学科及社会生活经验，丰富课程结构，聚焦核心素养，培养学生综合素质。简洁、直观的案例为各教研组之后开展综合学习活动提供了可借鉴的实施路径。
随后，各学科教研组长重点围绕“综合学习活动设计”交流了各自的教研研修主题，分别从背景、主题内容、活动实施及预期成果等方面对学科主题研修方案进行了交流与分享。综合学习活动设计致力于回归生活世界，聚焦单元整体，转变学习方式，促进深度学习，关注学生综合表现和整体发展，着力培养学生统整的、跨学科的和可迁移的综合素养。
接着，韩瑾老师点击了教研室的重点工作和重点课题项目，传达了“开学工作提示”，明确了本学期的教研重点及常规工作。
最后，林雁平副校长提出了本学期的工作要求：要持有研究的态度进一步推进、聚焦、细化综合实践活动设计，期待青年教师积极主动地开展研究活动，助力学校发展。
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