6月4日下午，“主题引领、学科协同——‘大思政’视域下的小学英语学科单元整体教学实践”活动在北京东路小学顺利举行。长宁区教育学院教研室小学英语教研员朱虹，黄浦区教育学院教研室小学英语、道法教研员，北京东路小学领导以及各校教师代表参加了现场活动。活动由区教育学院教研室副主任、小学英语教研员傅璟主持。
活动伊始，北京东路小学英语团队陆心怡老师回顾了英语教研组在“大思政”视域下的单元整体教学研究历程。施倩男及张宇老师立足牛津英语5BModule3Unit3Changes这一单元，分别就单元教学规划和单课教学设计进行了介绍说明。随后，北京东路小学道法学科韩惠莉老师从思政视角对本课设计进行了解读。之后，胡文娴老师就本单元第三课时进行了教学展示。胡老师带领学生围绕苏州河变迁的真实情境，以海报制作为目标，展开学习探求。老师通过对多模态语篇资源的整合和真实趣味任务的设计，为学生创设了主动探究主题意义的情境和空间，使学生获得了积极的学习体验。
课后，区小学英语教师代表及道法学科教师代表分别从教学研究路径在课堂教学中的展现、课堂实践中的主题情境创设、老师对学生主动探究能力的引导和培养，课堂中老师对学生家国情怀及责任意识的培育等角度分享了学习体会。
专家点评环节，朱虹老师首先对于此次教研形式给予了充分肯定。她认为这是一次超前的、真正落地的英语、道法跨学科教学实践探索。无论是本课时中多模态语篇的设计，还是单元整体规划中的话题和语篇设计，都呈现紧密的逻辑关联和结构化的描述。同时，过程中老师十分注重对学生学习方法的指导。通过制作海报为目标的活动任务，引导学生对资源信息进行搜索、调查和充分利用，这些活动性体验都可以给学生提供丰富的学习经历，促进他们思维和能力的发展以及核心素养的养成。
之后，傅璟老师对本次活动进行了总结。她表示新课标对教学提出了更高要求，各教研组除了加强英语学科建设和课标研读，还要对其他学科课标进行比较研究，通过增加学科间的联动，促进学科育人价值的实施以及学生核心素养的培育。
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