2024年10月17日下午，黄浦区小学科学/自然学科在北京东路小学开展以教学数字化转型为主题教学研讨活动。活动由区科学学科教研员张瑞芳老师主持，黄浦区小学科学/自然学科全体教师参加了此次活动，活动还邀请到上海市特级教师赵伟新老师莅临指导。
本次教研活动分为研究课、专题讲座两个环节。在第一个环节中，北京东路小学的孙蓓虹老师执教了四年级“声音的传播”一课。孙老师以培养学生核心素养为导向设计教学活动，并借助“三个助手”数字教学系统，组织学生就“声音的传播”和“声音在不同介质中的传播效果”展开探究实践。孙老师运用“分屏直播”功能清晰演示实验，引发学生对“声音的传播需要什么？”这一问题的探究兴趣；运用“分类合并”功能汇总数据，并运用希沃圈画功能，圈画重点数据，引导学生更全面地分析数据并得出结论；除此之外，孙老师还用到了能检测空气多少的传感器、分贝仪等数字化工具，延伸人的感官功能，助力科学探究。
课后，赵伟新老师和张瑞芳老师分别对本节课进行了点评，赵伟新老师从“巧、活、新”三个方面展开点评，对本节课进行了高度评价；张瑞芳老师则从学科核心素养的四个方面、关注学生为主体、数字化技术赋能等对本课的教学设计与实施进行了分析与点评。
专题讲座环节，上海市特级教师赵伟新老师为大家做题为“图说S-教研细议数字化——关于教研数字化的思考与实践”的主题讲座。讲座中，赵老师阐述了教研数字化的意义、四个特征以及外显部分组织架构，并通过案例向大家详细介绍了“S-教研”数字教研系统的运作过程：教研活动前编制活动表单表单、发放教研任务；活动中回收现场活动表单；活动后数据分析、检验教研结果与成效。通过主题讲座，老师们认识到数字教研系统是新的教研活动样态，能拓展教研时空、丰富教研资源，使校本教研更有效。
通过本次活动，老师们对素养导向下的教学数字化转型和“S-教研”这一支持深度教研的数字教研系统有了进一步的认识。相信在今后的教学中，老师们将运用数字化教学中一切可数字化的信息，重构课堂教学结构形态和运作模式，开辟科学教育的新价值，勇于尝试，认真钻研，为更好地提升自身专业素养而努力。
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