姓名 王宏璇 行政职务 无 岗位级别 八级
岗位类别：管理○ 专技○√ 工勤○
一级指标 | 二级指标 | 对应参照指标作简要陈述 |
德 | 履行法定职责 品行修养 团队精神 | 作为一个党员教师，我对自己高标准，严要求。平时认真履行党小组长的职责，代表年级组老师备好党课，制作PPT，为学生上好党课。平时积极学习相关的理论，领会精神，提高认识。作为教研组长，认真履行工作职责，指导组内青年教师提高课堂教学水平。 |
能 | 管理岗位：管理水平、协调能力、创新能力 专技岗位：教育能力、教学能力、研究能力 工勤岗位：岗位技能、工作协调、创新能力 | 教学能力：深入进行教学研究，不断提高家常课的水平；指导学生积极参与红色故事演讲比赛和班级诵读活动。 研究能力：结合课堂教学积极参进行课题研究，完成了区级课题《小学语文课堂复述教学策略及评价的研究》的论文撰写；参与市级课题的研究，撰写相关案例《运用工具，建立联系，提升素养》并进行区级交流。 其他：撰写了青年教师教学比武方案，对语数英学科的青年教师进行命题指导培训和总结。 |
勤 | 遵守规章制度 工作负荷 工作责任 | 遵守学校制定的各项规章制度，认真做好教育教学工作，在教研组内起到模范带头作用，尽力完成各项工作。 |
绩 | 管理岗位：管理效果、服务质量、工作效率 专技岗位：教育效果、教学业绩、研究成果 工勤岗位：工作效果、服务质量、工作效率 | 教育效果：任教班级的成绩在各阶段测试中名列前茅。 教学业绩：对外省市公开课执教《秦陵兵马俑》；执教区级公开课《摇花船》。 研究成果：完成了为期三年的区骨干教师培训及展示；完成了为期三年的区名师工作室学习及展示；撰写案例《下雨了，他们怎么回家》和《字词也会长大》，以及论文《学习、转变——帮助学生展开想象的翅膀》收录在《放飞想象的翅膀——小学中低段作文教学研究与课例》一书中。 |
专业发展 | 1.积极申报新一轮区级骨干教师的评选。 2.积极参与高一层次职称评选。 | |
个人获得声誉 | 1.被骋为新一轮区级骨干教师
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廉 | 廉洁自律 | 工作中廉洁自律，不计较个人得失。 |
姓名 经婕 行政职务 无 岗位级别 九级
岗位类别：管理○ 专技○√ 工勤○
一级指标 | 二级指标 | 对应参照指标作简要陈述 |
德 | 履行法定职责 品行修养 团队精神 | 作为一名第一线的党员教师，我努力配合学校各层领导做好学校工作。在党员上党课、党员课堂开放活动中积极投入，精心准备，受到领导与同仁的一致好评。 平时我积极参加各级各类培训，提高自我的教育教学的理论水平，于2018年5月圆满完成上海市第三期中小学班主任带头人工作室的培训学习。作为教研组长，认真履行职责，带领团队跟着区教研员吴老师研究实践，使统编教材的教学工作顺利开展。 |
能 | 管理岗位：管理水平、协调能力、创新能力 专技岗位：教育能力、教学能力、研究能力 工勤岗位：岗位技能、工作协调、创新能力 | 教育能力：作为班主任，我怀着用心、耐心、细心对待班级中的每一个孩子。努力创建有凝聚力的班集体。指导学生组建中小队活动，丰富学生的实践体验。 教学能力：对统编教材进行深入研究，不断提高自我的教学能力，指导学生积极参与写字比赛、朗诵比赛、童谣创编活动等。 研究能力：积极参与学校主题综合活动方案的设计工作；积极参加院校合作课题“区域学情调研平台优化与教学改进”。撰写了“心理安全的守望者”参加论文评选。 |
勤 | 遵守规章制度 工作负荷 工作责任 | 我遵守学校的规章制度，努力做好本职工作。在班主任工作上，我努力建设良好的班集体，成为学生的引导者。在教学工作中，我努力成为一名统编教材的钻研者；在承担一二年级教研组长工作中，我努力且行且思，尽心尽力带好团队。 |
绩 | 管理岗位：管理效果、服务质量、工作效率 专技岗位：教育效果、教学业绩、研究成果 工勤岗位：工作效果、服务质量、工作效率 | 教育效果：班级中已初步建立起两支小队：红蜻蜓朗读社团（已在各级各类比赛中获得一点小成绩）；暖宝宝小队（开展的义卖活动，获得的“200元”已捐助慈善基金会） 教学业绩：党员开放课堂执教《葡萄沟》；一二年级教研组对“句子理解教学”进行主题研究。二年级教研组承担了课例的撰写工作以及上海市中小学教材教法研修一体网络课程的录制工作。 研究成果：撰写的《循序渐进，培养有“凝聚力”的班集体》的文章已经收录于《特色,凝聚班集体力量》一书中。 |
专业发展 | 积极申报新一轮区骨干教师。
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个人获得声誉 | ||
廉 | 廉洁自律 | 拥有教师的育生情怀，严格要求自我，恪尽职守，不计个人得失。 |
姓名 赵洁 行政职务 无 岗位级别 专技十一级
岗位类别：管理○ 专技√ 工勤○
一级指标 | 二级指标 | 对应参照指标作简要陈述 |
德 | 履行法定职责 品行修养 团队精神 | 履行法定职责：坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真贯彻党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，模范遵守教育法规和教师职业道德。爱护学生，教书育人，自觉维护学校的利益和声誉，在工作中不断提高自身的政治觉悟和业务水平。 品行修养: 具有良好的政治思想品德。热爱祖国，忠诚党的教育事业并在教育工作实践中带头遵纪守法。敬业爱岗，教书育人。为人师表，以身作则。 团队精神：在组内老师病假期间，勇挑重任，担任年级组长，积极主动与教研组、年级组同仁共同合作，完成各项教学任务和活动任务。 |
能 | 管理岗位：管理水平、协调能力、创新能力 专技岗位：教育能力、教学能力、研究能力 工勤岗位：岗位技能、工作协调、创新能力 | 教育能力：以身作则，言传身教。以社会主义核心价值观为指引，宣扬真善美，关爱学生，培养学生，影响学生。 教学能力：认真研读课标，制定适切的教学目标，并实施行之有效的教学策略和教学方法。课堂上，以学生为主体，最大程度激发学习兴趣，发挥主观能动性。 研究能力：立足于语文学科，善于发现教育教学中存在的问题，明确自己教研的努力方向，不断追求和思考，对于专业理论知识有较强的学习能力，较强的实践力，为教学研究提供大量鲜活的素材。 |
勤 | 遵守规章制度 工作负荷 工作责任 | 遵守规章制度，能够保质保量完成工作，尽职尽责地承担学科教师和班主任的工作职责。 |
绩 | 管理岗位：管理效果、服务质量、工作效率 专技岗位：教育效果、教学业绩、研究成果 工勤岗位：工作效果、服务质量、工作效率 | 教育效果：今年带教一年级，学生们从开学之初的幼稚懵懂，到如今的井井有条，稳重守则，文明有礼，获得了多次行规流动红旗，获得了任课老师的肯定与好评。 教学业绩：本年度，兢兢业业完成五年级毕业班工作，学生以优异的成绩进入中学。下半年，带教一年级，认真备课上课，学生们在汉语拼音、识字认读方面都打下扎实的基础，学习态度和效果渐入佳境。 研究成果：在学校科研室的引领下，在“科研坊”团队的带动下，在领导专家的指导下，我的论文《如何展开想象的翅膀——想象作文的指导》正在有序地细化和改进中。 |
专业发展 | 积极准备小学高级教师的评定。 | |
个人获得声誉 | ||
廉 | 廉洁自律 | 恪守己任，廉洁自律，自觉接受法规约束和社会舆论监督。 |
姓名 杨捷 行政职务 无 岗位级别 专技十一级
岗位类别：管理○ 专技P 工勤○
一级指标 | 二级指标 | 对应参照指标作简要陈述 |
德 | 履行法定职责 品行修养 团队精神 | 品行修养：从教四年多来，教书育人、诲人不倦。乐观向上，待人宽厚，树立正确的价值观。 |
能 | 管理岗位：管理水平、协调能力、创新能力 专技岗位：教育能力、教学能力、研究能力 工勤岗位：岗位技能、工作协调、创新能力 | 教学能力：严谨治学、踏实工作。认真备课、积极反思。努力提升自身教学水平。与时俱进、一专多能。开展多门拓展型课程，同时担任书法学科教师。从各个方面提升自身素养。 研究能力：积极开展教学课题研究。撰写区级课题及校级课题。 |
勤 | 遵守规章制度 工作负荷 工作责任 | 遵守规章制度：工作勤勤恳恳，遵守各类学校规章制度。 工作负荷：完成本学科教学任务之外，开展拓展课教学及书法教学任务。积极完成学校布置的各类工作任务。 |
绩 | 管理岗位：管理效果、服务质量、工作效率 专技岗位：教育效果、教学业绩、研究成果 工勤岗位：工作效果、服务质量、工作效率 | 教学业绩：本年度有多节公开课、外省市教师教学交流、随堂课之外，还获得学校青年教师教学比赛一等奖，同时获得区级专业技能一、二等奖。 研究成果：校级课题《小学低年级几何体素描兴趣教学研究》获得二等奖。《小学低年级撕纸画教学研究》区级课题立项。同时辅导多位学生参加各类比赛或展示，均获得好成绩。 |
专业发展 | 专业发展：本学期担任书法教学任务，积极练习，提高自己书法水平。在油画、素描、版画等专业技能方面也有所突破提高。 | |
个人获得声誉 |
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廉 | 廉洁自律 | 廉洁自律：勤劳节俭、廉洁从教。 |
其它想要补充说明的： 本年度作为第四工会组长及工会委员，工作踏实勤奋，获得组员及同事满意。 | ||
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